Istituto Comprensivo Statale Lazzaro Spallanzani - Mestre 5 - Scuola dell'Infanzia Quadrifoglio

Progetti e Attività 2019

admin.sito — Sat, 31 Jul 2021 23:44:35 +0000

L’organizzazione didattica della Scuola dell’Infanzia Il Quadrifoglio prevede la suddivisione dei bambini in gruppi di età omogenea il lunedì e il martedì per lo svolgimento di attività curricolari adeguate all’età di riferimento e in gruppi di età eterogenea il giovedì e il venerdì durante i laboratori creativi.

LAB-LIB Laboratorio liberatorio per la creatività individuale

Le piccole mani scoprono….(ambienti naturali vicini a noi)

Laboratorio “Arte in gioco”

“La cucina delle piccole mani”

Laboratorio “Osservo, invento, creo”

Scuola:

Scuola dell'Infanzia Quadrifoglio

“La cucina delle piccole mani”

admin.sito — Sat, 31 Jul 2021 23:17:23 +0000

“La cucina delle piccole mani”

I bambini amano cucinare. E’ noto a tutti di quanta serietà e concentrazione essi siano capaci quando hanno la possibilità di svolgere questa attività. Ciò è naturale perché cucinare significa odorare, assaggiare, mescolare, spalmare, manipolare, vedere cambiare forma, consistenza e colore agli ingredienti durante la preparazione e la cottura: tutte esperienze che coinvolgono l’attenzione sensoriale dei bambini. Cucinare significa imparare facendo, che è il modo più naturale per imparare.

Scuola:

Scuola dell'Infanzia Quadrifoglio

Le piccole mani scoprono

admin.sito — Sat, 31 Jul 2021 23:14:08 +0000

Le piccole mani scoprono….(ambienti naturali vicini a noi)

Il laboratorio espressivo manipolativo è il luogo in cui i bambini hanno la possibilità di acquisire le competenze espressive-creative. E’ una attività di scoperta e manipolazione che stimola i sensi (in particolare modo il tatto). L’attività si prepara ritagliando alcuni rettangoli di stoffa scelti tra tessuti diversi. Il bambino tocca, osserva, mescola, esplora, sviluppando la sua creatività in un contesto sereno e stimolante.

Scuola:

Scuola dell'Infanzia Quadrifoglio

LAB-LIB

admin.sito — Sat, 31 Jul 2021 23:09:16 +0000

LAB-LIB LABORATORIO LIBERATORIO PER LA CREATIVITA’ INDIVIDUALE

Il LAB-LIB è un laboratorio plurisensoriale .

In uno spazio allestito come se fosse un mercato con delle cassette che contengono molti materiali con caratteristiche diverse i bambini si possono muovere liberamente e manipolare i vari oggetti: sentirne il peso, la sensazione che danno, osservarne il colore, la forma…. Ne scelgono poi due o più pezzi da assemblare per creare qualcosa che si capirà solo alla fine che cosa è. Non è importante il risultato, è importante fare qualcosa con le proprie mani che soddisfi la propria fantasia.

Scuola:

Scuola dell'Infanzia Quadrifoglio

Laboratorio “Osservo, invento, creo”

admin.sito — Sat, 31 Jul 2021 23:05:41 +0000

Laboratorio “Osservo, invento, creo”

Questo laboratorio trae spunto dalla magia che nasce mentre si legge un libro ai bambini. Durante la lettura si crea un’atmosfera speciale in cui si instaura uno stretto rapporto tra adulto narratore e bambino che riceve e accoglie la narrazione. I libri ai quali fa riferimento sono “L’ALBERO”e il “Palloncino Rosso” di Iela Mari. Sono libri particolari in cui la narrazione si sviluppa attraverso le illustrazioni e sono soprattutto senza parole. Questa caratteristica stimola ancor più la fantasia del bambino favorendo l’apprendimento del significato delle immagini, aiutandolo a riconoscere le figure e quindi dar loro un significato. Ecco così che i bambini in questo laboratorio, osservando le immagini di questi libri, hanno narrato la loro personale storia creando dei “LIBRI” personali, utilizzando tecniche diverse.

Scuola:

Scuola dell'Infanzia Quadrifoglio

Laboratorio “Arte in gioco”

admin.sito — Sat, 31 Jul 2021 23:00:27 +0000

Attraverso la presentazione di alcuni pittori che maggiormente si avvicinano alla simbologia del bambino e con l’ausilio di testi illustrati, i bambini hanno scoperto le tecniche usate dai pittori e le hanno fatte proprie fino a riprodurne un’opera in modo del tutto personale. Gli autori e le loro opere contribuiscono ad avvicinare i bambini al linguaggio dell’arte pittorica e al piacere visivo che si trasformerà in seguito in piacere estetico.

Scuola:

Scuola dell'Infanzia Quadrifoglio

La scuola dell'infanzia-Presentazione

admin.sito — Fri, 30 Jul 2021 13:01:10 +0000

Scuola:

Laboratori creativi 2018

admin.sito — Thu, 29 Jul 2021 23:45:14 +0000

LABORATORI CREATIVI:

RACCONTARE IL CIELO: il laboratorio propone la sperimentazione di tecniche grafiche e pittoriche per rappresentare il cielo e i suoi principali elementi, sole, luna, stelle, nuvole. Osservazioni, giochi, ipotesi, letture mirate.

GESTI E SEGNI IN MOVIMENTO: Le azioni di tutti i giorni lasciano sulle cose e nell’ambiente dei segni che diventano traccia di un gesto. In questo laboratorio i ritmi musicali sono stati da stimolo e sono serviti ai bambini per lasciare questi “SEGNI SENSIBILI”. Prima attraverso l’esperienza corporea poi con il movimento della mano, utilizzando più materiali per realizzare sul foglio “SEGNI DEFINITI” come il punto la linea, il cerchio.

LA FABBRICA DEI COLORI - I laboratori di Hervè Tullet: In questa fabbrica creativa i bambini possono sperimentare, giocare e creare arte, collaborando insieme per realizzare delle opere collettive. Non si usano solo i colori ma anche l'immaginazione, l' improvvisazione, le emozioni e l'istinto. Ci facciamo guidare dalle parole, dalla musica e dalla nostra creatività…. dove ci porterà tutto questo?

IMPARO CON IL CORPO: L’attività motoria è inserita come attività formativa alla scuola dell’infanzia. Nel laboratorio “IMPARO CON IL CORPO” il bambino sperimenta il proprio corpo e sé stesso in relazione con lo spazio, gli oggetti, i compagni.

PICCOLI SCIENZIATI SPERIMENTANO: Sperimentare attraverso il gioco è il modo più efficace per imparare e ricordare. Il laboratorio “Piccoli scienziati sperimentano” propone semplici esperimenti-gioco per guidare i bambini all’osservazione e alla scoperta delle trasformazioni della materia.

CREO E INVENTO CON LA CARTA: Il laboratorio “Creo e invento con la carta” fa riferimento alla programmazione didattica di quest’anno. Infatti partendo dal nulla i bambini hanno lavorato con materiali che lasciano una traccia, creando così un paese fantastico e soprattutto condividendo insieme esperienze tattili, grafico-pittoriche.

Scuola:

Scuola dell'Infanzia Quadrifoglio

Progetti e Attività 2017-18

admin.sito — Thu, 29 Jul 2021 23:29:37 +0000

PROGETTI E ATTIVITA’ DEL 2017 – 2018

DALLA TRACCIA / IMPRONTA AL SIMBOLO E ALLA SCRITTURA PASSANDO PER IL CORPO E IL TEMPO.

GRUPPI DI ETA’ OMOGENEA:

3 anni: TRACCE, IMPRONTE E MANI IN PASTA. Percorso sulle tracce di sé attraverso i sensi.

Le scatole azzurre: gioco nella scatola con materiali del mondo naturale.
Mi muovo, esploro e scopro spazi e modalità diverse di movimento.
Tracce colorate: sperimentiamo tecniche e materiali.

4 anni: TRACCE DI ME. Percorso sullo sviluppo dell’identità individuale.

Mi osservo, mi descrivo, mi rappresento.
Scopro le mie emozioni e racconto.
Scopro come si muove il mio corpo nello spazio che mi circonda.

5 anni: ESPERIENZE CON I NUMERI E LE LETTERE.

La topologia e lo spazio.

Il simbolo.

La quantità.

Il segno.

Giochi con il nome.

Giochi con le lettere.

Vocabolario personale.

Ascolto, racconto e invento storie.

LABORATORI CREATIVI

BIBLIOTECA

Inizio del prestito settimanale del libro a casa per i bambini/e di 4-5 anni ad ottobre con animazione in biblioteca della storia “Scarabocchio” di Mario Lodi; a gennaio per i bambini/e di tre anni con la lettura animata dei libri: “Cornabicorna”di M. Bonniol – P. Bertrand, “Il piccolo ragno tesse e tace di E. Carle, “Re Valdo e il drago” di P. Bently – H. Oxenbury.

Scuola:

Scuola dell'Infanzia Quadrifoglio

Laboratori creativi

admin.sito — Thu, 29 Jul 2021 23:00:03 +0000

LABORATORI CREATIVI

Libroesperienze : Da un semplice foglio con opportune piegature, legature e tagli ogni bambino può realizzare “IL SUO LIBRO” unico e non ripetibile. Si possono creare libri da sfogliare, da toccare ad occhi chiusi, da annusare, libri con la sorpresa dove ogni pagina nasconde qualcosa ….e non serve saper leggere.
Giocare con il filo: un filo da percorrere come equilibristi, un filo come ostacolo da superare scavalcandolo o strisciandoci sotto, un messaggio di materiali da toccare appeso al filo, un filo come strada che ci porta a incontrare gli altri, un filo che attraversa il libro, un filo come trama che collega i personaggi, un filo come rima tra le parole.
Giocare con il bianco: protagonista di questo laboratorio è il bianco inteso come carta e cartoncino di tutti i tipi, il colore bianco, storie bianche, forme e formati bianchi da interpretare, concerto con le varie carte bianche, cibi bianchi da annusare e assaporare, costruzione di libri, paesaggi tridimensionali bianchi da costruire.
Tracce, impronte, sagome a suon di Mozart: ascolto di brani musicali tratti da “Mozart per bambini”, andature (incontri, scontri rispetto allo spazio altrui), sperimentazione del ritmo, corpi che si incontrano (sagome che si intersecano), impronte colorate/nere, impronte di mani.

Scuola:

Scuola dell'Infanzia Quadrifoglio